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2020年7月14日   星期二

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陕石化校工作简报第12期

建立“省级高技能人才培训基地”

完善学历教育和培训并重的现代职业教育体系


为认真落实《国家职业教育改革实施方案》和《职业技能提升行动方案(2019-2021年)》,大力推进产教融合、校企合作,构建学历教育和培训并重的现代职业教育体系,我校依据《陕西省人力资源与社会保障厅、陕西省财政厅关于申报2020年高技能人才建设项目的通知》精神,认真做好《省级高技能人才培训基地建设》申报工作。

校企合作部牵头认真学习申报文件,吃透精神,做好资料准备工作;积极协调化工教研室、机电教研室做好基地项目方案论证和建设,明确项目实施工作思路、目标和项目实施工作重点和内容,明确项目建设预算和进度。编制了《陕西省石油化工学校高技能人才培训基地建设项目实施管理办法》《陕西省石油化工学校高技能人才培训基地建设项目经费管理实施细则》,充实了申报材料,提交了申报报告。

本次申报工作时间紧,填报资料多,校企合作部在多方大力支持下,顺利完成了基地建设项目申报工作。该项目的实施对我校实训室建设、企业培训、1+X证书制度建设、“双师型”教师队伍建设、构建新的课程体系和拓展我校优质教育资源具有十分重要意义。

(供稿部门:校企合作部)


以“双达标”指标为引领  规范教学和管理工作


2020年11月18日,化工教研室在录播室组织了以“以“双达标”指标为引领,规范教学和管理工作”的教研活动。

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全体教师逐条学习了《陕西省中等职业学校教学水平评价指标要求》;围绕包括5个一级指标、29个二级指标、121个三级指标的指标体系进行了研讨;教研室负责人解读了每条指标的内涵和支撑材料要求;针对在本次“双达标”支撑材料准备过程发现的问题,列举了15条本部门教学和管理工作存在的不足。随后,教师们进行了热烈讨论,认真反省和反思,虚心认识到了工作中的不足之处,深刻剖析了出现问题的原因,并积极献计献策。

通过本次教研活动,广大教师统一了认识,明确了中职的基础教育定位,明晰了新时代中职教育的“立德树人”、“三全”育人和服务人的全面发展的根本任务和培养目标。大家一致表示,在今后的工作中要认真整改落实,更加规范教学和管理工作;坚决贯彻落实学校“三教”改革的工作举措,不断提高教育教学质量,让学生信赖、让家长放心、让社会满意。 

(供稿部门:化工教研室)


育人融入备赛  提高选手综合素养


2020年陕西省中等职业学校学生技能大赛化工生产技术赛项于10月21至23日在西北工业学校进行,共有四支代表队、12名选手参赛,我校代表队获得团体第三名的优异成绩。

在课堂设计中,教师特意将工匠精神、大国工匠事迹、化工在抗疫中的作用等融进课堂,精心打造课堂思政,把立德树人落到实处,使得三位参赛选手的综合素质都有了较大提高:养成了好习惯、增强了责任担当意识,增长了专业知识、提高了化工操作技能,达到了以赛促育的目的。 

备赛训练首先从纠正不良行为习惯做起,通过强行要求、突击检查、经常提醒等措施,教育引导选手自觉行动、按时到课,且一到课堂就摆好笔、书和作业本;做到了不带食品进教室,上课不玩手机、不闲说话,集中注意力认真听课。

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其次,教育引导选手学会自我管理,增强安全、节约、规矩和责任意识。做到长时间离开教室和实训室,人走即关水电气和门窗;进入实训室,着工服并正确使用其他劳动保护用品;操作设备装置按规程,不越出限定范围;任务作业完毕,按“5S”要求及时清扫、整理、归位用品;作业任务未按时完成,要查找原因,自觉承担责任,并制定整改措施,落实改进。

再次,备赛中注重培养选手刻苦学习、不怕困难的精神。从淘汰产生了四强开始,备赛班利用晚自习和周六时间, 增加培训强度,甚至节假日不休息。今年春节后,受疫情影响,从2月10起,开展线上培训学习。即便接到大赛举办时间延迟通知,也未中断培训。学生返校后,在疫情防控允许的情况下,加紧备赛培训。白天加晚上、周内加周末、国庆长假连轴转,三位选手一直保持着高强度的训练学习。大家从不叫苦叫累,硬啃难的理论知识点、千百次练习不易掌握的技能,克服了所有困难,而且一直保持着高涨的学习劲头。 

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此次备赛、参赛,是学校落实国家《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的重要举措。学校坚决落实行动计划提出的“构建职业教育“三全育人”新格局,以大赛为平台,将育人融入备赛中,德技并重,在强化提高选手学生专业知识和技能的同时,职业道德得到同步提高,达到提高综合素养的目的”要求,做到了备赛育人相融合、两促进。

(供稿部门:化工教研室)


3+X教研组教研活动及日常教学工作掠影


本学期以来,为牢固树立中等职业教育的基础地位,3+X教研组以对标中高职衔接、全面提升学生文化素养为目标,在升学班的教学组织、实践,教研论证、探索等方面做了大量工作。

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2020年11月11日下午,3+X教研组全体成员在教研组办公室参加了本学期第六次教研活动。本次活动对上半学期各项教学活动进行了总结,认真安排了期中考试的各项工作。

期中考试是本月升学班的重点教学任务,有利于学生更系统地对自己的学习情况进行检验,从而找出薄弱环节,明确努力方向;也有助于老师对学生的学习情况做出清晰判断,进一步因材施教,提高教学质量。

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教研活动中,各位老师就期中考试的复习安排、考试题目等做了深入讨论,制定了期中考试工作方案,各项考试工作开始有序推进。

在总结教学工作时,教研组全体教师对上半学期日常教学活动进行了认真反思,对上半学期工作进展情况进行了讨论,对日常教学工作提出了很多建议,并积极研讨更为有效的改进方式,为之后的教学安排提供思路。

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日常教学是升学班教学实践的主体。由于升学班的教学特殊性,本学期语、数、外三科单节排课,作业布置量和批改量急剧增加。同时语文、英语老师还组织每周三次的语文早读和每周两次的英语早读,并每周抽查早读情况,有针对性地进行辅导。教师们充分利用课余时间,解答学生问题或者进行小范围的教学研讨,包括教学反思、课堂反馈、习题安排等。

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教研活动中还探讨、安排了下半学期教研组的重点任务,按照教务科要求对教师教案、课件和作业批改情况进行了统计和检查,教研组所有教师都按照要求完成了教学任务。

教学工作是学校的重点工作,3+X教研组将在学校、教务科、基础课教研室的指导与管理下,加强学习和交流,以教学实践为指导,大胆尝试与探索,进一步完善教学内容,提高教学水平。

(供稿部门:基础课教研室  3+X教研组)

基础课教研室语英教研组

开展首次“同课异构”课程研讨活动


11月18日下午,基础课教研室语英教研组在教学楼234教室开展“同课异构”课程研讨活动。在两个多小时的教研活动中,教师们认真分享、积极讨论,对“同课异构”教学研究理念有了初步的认识并取得很大收获。

“同课异构”就是相同学科的老师,使用相同教材和同一节内容,基于学情分析,结合生活实际、社会问题、情感体验等进行情境化创设,建构出不同意义的教学设计,呈现出不同教学风格的课堂,赋予静态教材以生命活力,塑造各具特色的创造性课堂教学模式。

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“同课异构”课堂教学活动的开展和探索,有利于促进教师的专业化发展,推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中,教师可以不断地更新教学理念,改善教学行为,同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和有创造性的见解,提高课堂效率,体现教师个性和风格。

语英教研组本学期的“同课异构”课程教研活动以新任课教师说课为切入点,拟组织语文、英语、书法、演讲与口才4个学科12位教师分组进行说课,本组所有教师对说课内容进行观摩、研讨。

讨论是一种互动的研究,是一个共同参与、共同构建的过程。活动鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解,不断提出新的设想、新的思路,以相互促进,共同提高。

2020年11月18日下午,张星、童欣、康霁、李瑞四位教师分别就《致橡树》(语文)、《What is the weather like in Beijing》(英语)和《书法中的左偏旁》(书法)的课程教学进行了介绍和分析,包括教材、学情、课标和教学设计、过程和反思等方面。教师们在充分考虑实际情况的基础上,引入各种教学方法(如:PPP教学、CLT教学)和手段(如:预习打卡问卷调查、思维导图)以期有效提高学生的学习兴趣,在实践教学中也起到了很好的作用。

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全组教师认真聆听了主讲教师的分享并积极展开讨论,对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注度尤其强烈。

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通过“同课异构”这种新型的课程研讨方式,切实加强了课堂教学研究效果,同时为深入探讨课堂教学的有效性储备了思想认知和研究案例。

教研组将继续加强和完善这方面的研究和探索,为有效提高课堂教学效率寻找更多更好的途径。

(供稿部门:基础课教研室 语英教研组)


我校开展“品读红色经典•弘扬红色文化”活动


为弘扬民族精神,传承中华优秀传统文化,培养学生思想政治素质和科学文化素养,展示学生朝气蓬勃的精神风貌,我校组织学生开展了以“品读红色经典•弘扬红色文化”为主题的校园文化活动,学生们重温红色经典,共抒爱国情怀。

此次活动由基础课教研室、学生管理科、校团委联合举办,共收到29个班级提交的31件微视频作品。《我爱你祖国》《沁园春•雪》《中国,我的国,我的家》《少年壮志》《党旗颂》《雪落在中国的土地上》《永远的丰碑》《不朽的军魂》《抗疫我们永远在一起》《长征》《星星之火》等等,一件件作品体现着学生们的真挚情感。化校学子怀着对先辈的崇敬,重温红色经典,在诵读中坚定理想信念,在与信仰同行中抒发了对党和国家的热爱。 

本次活动充分展现了化校学子朝气蓬勃、积极向上的精神状态。大家纷纷表示:“作为当代青少年的我们,应当追求优秀自我,初心如磐,使命在肩。活动虽已结束,但传递红色经典永不止步,培育民族精神和爱国情怀,我们化校学子始终前行在路上!”

(供稿部门:基础课教研室  学生管理科 校团委)


陕西省特种设备安全监察局副局长张刚亮一行来我校考察调研


2020年11月16日,陕西省特种设备安全监察局副局长张刚亮、副处长秦俊洲一行到我校考察调研,实地查看了我校校多功能教室、录播室、网络实训室、电工实训室、化工单元实训室等教学培训场所,并召开了座谈会。校长王斌主持座谈会,校企合作部、教务科、机电教研室、化工教研室等部门负责人、部分专业教师参加了会议。

 

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会上,王斌校长代表学校对张刚亮副局长、秦俊洲副处长一行来我校考察调研表示热烈欢迎和感谢并介绍了我校基本情况。各部门负责人和专业骨干教师分别就我校专业建设和特种设备培训师资力量、培训设施及实训室有关情况进行了广泛交流。

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王斌指出,近几年来,我校认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,深化职业教育产教融合、完善学历教育和培训并重的现代职业教育体系,加强学校与企业、学校与政府、学校与学校深度合作。我校有丰富的培训资源和条件,希望能和特种设备安全监察局在安全教育、特种设备管理及技术创新等方面进行深度合作,加大培训力度、提升培训质量,为保障全省特种设备安全运行贡献一份力量。

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张刚亮表示,陕西省石油化工学校实训实验室等教学设施让我印象深刻,尤其是优秀的教师团队展示了具有悠久办学历史的国家级重点中专的风采。通过培训提升特种设备作业人员安全素质、作业技能和应急处置能力,消除特种设备操作安全隐患是省特种设备安全监察局全面贯彻落实《特种设备安全法》和《特种设备安全监察条例》等法规十分重要的措施,和学校开展特种设备安全管理和作业人员培训,具有广阔的前景和深远的意义。希望双方互相配合,积极探索政府购买服务、开展政府与学校合作的新路径。

(供稿部门:校企合作部)


西安体育学院领导到我校交流并看望实习生


2020年11月17日,西安体育学院体育教育学院党委书记高月宏、体育教育学院副院长许磊、体育教育学院2017级辅导员杨杰一行到我校交流并看望在我校实习的体育学院学生,并参加了我校组织的实习生座谈会。

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会上,校长王斌对高月宏一行的到来表示热烈欢迎,并详细介绍了我校的基本情况、发展方向、办学理念和办学目标。他指出,我校高度重视和关注西安体育学院学生到我校实习工作。我校体音美教研组组长、指导老师、团委书记、人事科长、教务副科长等分别介绍了实习生工作的开展情况。

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许磊介绍了西安体育学院体育教育学院的基本情况、培养目标,以及毕业实习的目的和意义。高月宏对我校为实习生提供的实习机会及指导老师的辛勤付出表示感谢。体育学院实习生代表发言,对我校实习指导老师表示感谢,对母校体院表示感谢,表示在我校实习期会更加努力学习,增长技能。

副校长李应松、教务科、人事科、校团委、体音美教研组等部门负责人员、指导老师和西安体育学院的九名实习生参加了交流座谈。

(供稿部门:教务科) 


校校合作  培养高素质技能型人才

  ----西安汽车职业大学来我校参观交流


2020年11月17日,西安汽车职业大学校长助理乔袆、招生就业办主任辛江、副主任李琪一行三人来我校参观交流,洽谈校校合作事宜。我校校长王斌、副校长李应松、校长助理赵新合等热情接待了乔祎一行。 

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乔祎一行参观了学生餐厅、宿舍及实训场地,并和我校进行了座谈。座谈会上,校长王斌介绍了我校的办学优势及培养学生的四个基础导向,着重介绍了我校在学生综合素养、职业素养、文化素养的提升等方面所做的大量工作,并就中高职衔接、单招本科升学考试以及与企业的衔接等问题进行了沟通交流,表达了融会贯通中职、高职、本科教育,加强学生培养质量,、联合招生等意愿。乔祎指出,要加强与中职学校的合作,把校企合作与人才培养方案贯通起来。他表示,西安汽车职业大学非常重视与我校这样优质生源基地的合作。希望与我校加强合作与经验交流,促进高职与中职、本科的衔接,为社会培养更多高素质技能型人才。

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通过此次交流,两校增加了互信,达成了共识,为双方协同发展搭建起了一座桥梁;同时也为我校毕业生高职单招升入本科院校开辟了新道路。

(供稿部门:招生就业科)


2020-11-21