2020年初，教育部发布了中等职业学校10门公共基础课课程标准。新课标确定了中职公共基础课程核心素养和课程目标，明确了课程内容和学业质量要求。对于语文课堂教学来说，如何设计课堂、让课堂效率提高，紧抓新课标要求以及对新课标的解读是一个重要途径。为了更好的落实新课标，总结经验，发挥优势，改进不足，打造更有活力的语文课堂，基础科语文教师以“创新教研形式，践行课标精神”为主题展开了教学研讨活动。

根据新课标的要求，中等职业学校语文课程要全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人的根本任务。学生通过本课程的学习，进一步掌握必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业所需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力;具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与创新等语文核心素养方面获得持续发展。

活动中，语文教师们共同学习了新课程标准并各抒己见。王霞老师指出，语文老师不仅要了解课标内容，更要积极践行落实课标精神。杨薇老师认为，要让学生能够重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性和健全的人格。白雪老师说，中职语文教学应该体现职业教育特色，遵循技术技能人才的成长规律，引导学生增强职业道德意识，提高职业素养。陈超男老师认为，语文教师要充分发挥语文课程熏陶感染的功能，培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀传统文化的思想感情，要重视引导学生增强民族文化自信和价值观自信。

此次语文新课标研讨活动，紧扣语文教改热点，各位老师在讨论过程中受益匪浅，不仅促进了各位教师的专业成长，对基于新课标的教学也有了一个明确的方向。大家纷纷表示，虽然现阶段大家对新课标的教学还处于探索阶段，但相信在我校良好教研氛围的引领推动下，以及各位老师深入教学实践研究的过程中，我们对新课标教学会更加明朗。